zondag 15 juni 2014

Nieuwsgierigheid belonen

Als je, zoals ik, het geluk hebt om dagelijks op basisscholen in groot-Amsterdam te mogen vertoeven, krijg je de neiging om de hele dag blij te zijn. Blije eikel, zeg je dan waarschijnlijk, en dat is ook zo. Er gebeuren zoveel mooie en bijzondere dingen in het Nederlandse basisonderwijs, deze blog gaat er mee volgepropt worden! Want daar gebeurt het, nu, dagelijks, kinderen die in het moment leven, nieuwsgierig en leergierig zijn. Zaken waar wij volwassenen vaak massaal naar op zoek zijn.

Kippenvel ervaar ik regelmatig op school en met mij al die gemotiveerde en geïnspireerde leerkrachten, die hun stinkende best doen onder niet ál te beste omstandigheden en kippenvel als graadmeter hebben. Honderden voorbeelden kan ik geven van kinderen die filosoferen over het leven van alledag en de gebeurtenissen die daar bij horen, ik verwijs graag naar de site van Verhalenfabriek om die na te lezen. Maar het voorbeeld dat wordt gegeven in de documentaire Hoogvliegen in Laagland, van Tegenlicht (VPRO) in februari 2009 geeft aan wat ik bedoel: Filosoof Rob Wijnberg interviewt hierin o.a. Robbert Dijkgraaf, hoogleraar mathematische fysica aan de UVA en onder meer columnist voor het NRC, voorzitter van de KNAW en lid van het innovatieplatform. 

Hij geeft een voorbeeld: een collega van hem, hoogleraar in de wiskunde, gaf een proefles op een lagere school en schreef daarbij een som op het bord. Hij stond met zijn rug naar de klas en hoorde het antwoord maar niet. Hij dacht bij zichzelf: "misschien is het ook wel een erg moeilijke vraag voor kinderen van deze leeftijd". Op dat moment draaide hij zich om en zag dat alle kinderen met hun vinger omhoog zaten. Ze wilden allemaal het antwoord geven! Dát had hij in het hoger onderwijs nog niet meegemaakt!

Dat enthousiasme, die geestdrift, kinderen hebben het nog. Het is aan ons om die natuurlijke vraag te benutten, de basis uit te buiten. De basisschool is letterlijk de basis voor de rest van je leven. De kennis die je daar opdoet, is de basis voor de rest van je leven, voor je geluk en geeft je de kans te excelleren in datgene waar je goed in bent. 

-Geschreven door: Francine Plaisier

vrijdag 6 juni 2014

Oranje leerpret


Donderdag 12 juni is het zover, het WK! Alsof ik een enorme voetbalfan ben, dat valt tegen, behalve als ik langs de lijn sta bij mijn eigen mannen.
Eigenlijk komt het neer op met twintig man achter één bal aanhollen, toch? Maar nu overal de Oranje-koorts uitbreekt, word ik ook onrustig: misschien gaan onze helden het wel heel goed doen in Brazilië!

Als leerkracht zou je wel gek zijn om geen gebruik te maken van de oranjekoorts. Van alle kanten wordt er gratis lesmateriaal over je heen gestrooid, of je wilt of niet. Ga er lekker in mee dit keer! Laat een groepje kinderen een poule organiseren, waarbij iedereen de standen moet raden. Niet op de computer, maar zelf laten maken op een groot vel. Ze mogen natuurlijk wel afkijken in kranten, op internet, of waar dan ook. Ieder kind 20 cent in laten leggen. Hoe leerzaam en ervaringsgericht wil je het hebben?

Laat leerlingen artikelen uit de krant verzamelen over het WK, het Nederlands elftal, de tegenstanders, de coach. Doe aan voor- en nabeschouwing. Liever een nabeschouwing door jouw leerlingen, dan door Johan Derksen, toch? Spreekbeurten over voetbal, het spel, de regels, het Nederlandse elftal. Allemaal welkom.

Heb je kinderen die net als ik geen bal geven om voetbal? Laat hen dan spreekbeurten houden over Brazilië, over de deelnemende landen, maar ook over de straatkinderen, over de sloppenwijken, de ordeschok.

Wat zijn jouw Oranje-plannen voor in de klas? Deel ze met je collega’s door een reactie achter te laten hieronder. Veel kijkplezier de komende weken en anders veel Oranje leerplezier!