vrijdag 28 april 2017

Schooltje spelen


Vorige week ben ik ingevallen bij groep 4-5 in de Staatsliedenbuurt en we hebben die dag het whiteboard heel erg gebruikt! Het digibord was stuk en in plaats van het te missen hadden we een ‘revival of the whiteboard’.

De leerlingen vinden het echt super om hier op te schrijven. Alle woorden rondom het thema van die dag, talent, hebben we opgeschreven. De lijst werd steeds langer, de woordspin steeds uitgebreider. De klassendienst heeft het aan het eind van de dag niet uitgeveegd, zo mooi was ‘ie! De volgende dag was het vrijdag, bijna weekend, bijna vakantie en heeft een groepje leerlingen alle woorden overgenomen op een groot vel om in de klas op te hangen.
Leerlingen vinden schrijven met de digi-pen op het digibord leuk, maar dus ook het schrijven op een whiteboard en het schrijven met een krijtje op een schoolbord. Dat kun je ook gewoon thuis doen, samen met je kind.

Er is schoolbord-verf, maar je kunt ook schoolbordfolie per strekkende meter kopen; daar knip je een stukje af en dat plak je op de keukendeur. Een paar lekkere krijtjes er bij en vraag iedereen in huis om missende boodschappen op te schrijven. Zo krijg je een familie-boodschappenlijstje en echt iedereen vindt het leuk om met krijt te schrijven op een bord. Schrijf ook eens alle boodschappen in het Engels, Frans of een andere taal.

Daarnaast kun je natuurlijk ook een meter schoolbordfolie reserveren voor afspraken, kattenbelletjes en mooie uitspraken. Plak ook een metertje op de kamer van je kinderen; om schooltje te spelen of een to-do lijst te maken.

vrijdag 7 april 2017

Invasie


De verhalen die we vertellen in de klas bevatten altijd een aantal woorden waarvan we zeker weten dat (het gros van) de leerlingen die nog niet kennen. Het verhaal zorgt ervoor dat ze het eerst helemaal ‘uit’ willen horen, voordat ze gaan vragen wat de woorden betekenen. Maar omdat ze dan de hele context gehoord hebben, komen de kinderen vaak ook zelf wel uit de betekenis van deze woorden.

Naast onze eigen verhalen, komen ook de verhalen van de leerlingen zelf aan bod. En als we meerdere dagen bij één en dezelfde groep invallen organiseren we soms een verhalenwedstrijd in de klas. Leerlingen bedenken zelf een verhaal, schrijven dit op en oefenen om het te presenteren voor de klas. Twee leerlingen vormen samen met de leerkracht de jury. Ook mag iedere leerling een top-3 van favoriete verhalen samenstellen. Als winnaar kun je dan een mooie prijs voor de klas verdienen. Een boek, natuurlijk!

Wat blijkt vorige week bij groep 7? Twee leerlingen hebben samen één verhaal bedacht, opgeschreven en gepresenteerd. Ze zijn de absolute winnaars, volgens de groep en volgens de leerkracht. Daarnaast zijn ze beiden bovendien zwaar dyslectisch (gediagnosticeerd). Kun je je voorstellen hoe trots ze waren? De presentatie van het verhaal was tiptop verzorgd, de klas zat ademloos te luisteren en de vertellers stráálden!

Gemotiveerde leerlingen en een rol voor álle leerlingen door plezier in de klas! 

Bij dezen het verhaal: 


Wil je ook stralende leerlingen? Verhalenfabriek komt er graag over vertellen tijdens een studie-ochtend/middag/dag. Hier vind je alle info.