Heel graag stel ik me even voor, aangezien dit de eerste
keer is dat ik een blog schrijf voor Verhalenfabriek! Mijn naam is Josefien
Snel, ik ben kinder- en jeugdpsycholoog, ik ben sinds mei 2013
last-minute-invaller en ben al bij verschillende
basisscholen in groot-Amsterdam geweest! Om leerkrachten, ouders en
collega-invallers een beeld te geven van een dag met het
Verhalenfabriek-programma, beschrijf ik mijn invaldag bij
een groep 3.
Rond 08:20 uur druppelden de leerlingen met hun ouders
binnen. Je kunt je voorstellen, dat kinderen van 6 & 7 jaar allemaal superschattig
zijn! Ik heb iedereen een hand gegeven en uitgelegd dat ik vandaag de invaljuf
was. De juf had de kinderen hier al op voorbereid. Ik kreeg dan ook veel vragen
over de Verhalenfabriek; de kinderen vroegen zich vooral af, of dit dan ook
daadwerkelijk een fabriek is waar ik mijn verhalen schrijf.
We zijn begonnen in de kring, waar ik een verhaal uit het
Sinterklaasboek heb voorgelezen. De kinderen waren helemaal in de
Sinterklaassfeer. Er was zelfs een leerling die een Piet door het raam zag
gluren, maar die heel snel weg was, toen de rest op keek!
Om mij gedurende de dag te helpen, heb ik twee assistenten
aangewezen. Het enthousiasme waarmee kinderen hun vinger opsteken, als ik vraag
wie mijn hulpje wilt zijn, is ongelooflijk. De kinderen vallen bijna van hun
stoel af, zo hoog steken ze hun vinger op! Kinderen van deze leeftijd vinden
het over het algemeen namelijk heel leuk om dingen voor de juf te doen.
Vervolgens heb ik mijn naam in graffitiletters op het bord
geschreven, en de leerlingen gevraagd allemaal een mooi naambordje te maken. Kinderen
die snel klaar waren, mochten bij elke letter van hun naam een woord verzinnen
en dit op het naambordje schrijven. Zo zijn de kinderen ongemerkt creatief
bezig met taal. En voor mij is het natuurlijk erg handig om de namen groot op
de tafels te zien staan!
Vervolgens zijn de kinderen begonnen met rekenen. Na een
klassikale uitleg konden de kinderen rustig zelfstandig aan de slag met het
rekenwerk. Een welkome afwisseling was het voor de kinderen, om hun energie
hierna kwijt te kunnen op het schoolplein.
Tijdens het eten & drinken heb ik een verhaal van Verhalenfabriek
voorgelezen over een houthakker die zijn grote vriend de eik moet omhakken. Moeilijke
woorden hebben we klassikaal besproken. Het liedje, dat bij het verhaal hoort,
is in elke klas een groot succes. Ook hebben de kinderen mij varianten op
traditionele Sinterklaasliedjes laten horen, waar ze zelf erg om moesten
lachen. Hierna hebben de kinderen een schrijfles gemaakt in hun werkboek. Wie
klaar was, mocht beginnen aan zijn kleurplaat van Sinterklaas. Deze mochten de
kinderen afmaken in de middagpauze.
Om 13:00 uur kwamen de kinderen weer binnen en hebben ze 20
minuten zelfstandig gelezen aan hun tafel, daarna hebben we een les uit Veilig
Leren Lezen gedaan. Toen iedereen klaar was met de opdracht hebben we, op
verzoek van de kinderen, het liedje van de houthakker nog twee keer gezongen.
Vrijdagmiddag is op deze school speelgoedmiddag. Een aantal kinderen had
speelgoed van huis meegenomen en de andere kinderen mochten een spelletje uit
de kast halen. Sommige kinderen wilden graag bij mij aan tafel een stukje
voorlezen uit hun biebboek.
Rond 15:00 uur hebben we de klas opgeruimd. Er waren twee
kinderen die klassendienst hadden, zij hebben het lokaal (enigszins) geveegd en
de vuilniszak weg gezet. Het is verbazingwekkend hoeveel puntenslijpsel er na
een dag op de grond ligt! Met de
leerlingen heb ik afgesproken dat ze me bij de buitendeur een hand zouden geven
zodra ze waren opgehaald.
Ik vond het een leuke dag, met lieve kinderen die niet
konden wachten tot het pakjesavond was! De spanning die deze kinderen nog
voelen voor het Sinterklaasfeest is prachtig om mee te maken.
